中小学班主任培训学习心得

中小学班主任培训学习心得

10月15日-10月17日在县教育局的精心组织下，教研室举办了“中小学班主任培训”我有幸参加了此次培训。为期3天的班主任培训，让我收获颇多，受益匪浅。不仅仅让我从理论上重新认识了班主任工作的内涵，更从姚世敏、刘佳瑞、史建如三位优秀讲师的案例实践上，给了我处理班级事务的启示。我将在今后的工作中，自觉运用学到的知识和方法，来指导工作，不断学习、反思、总结，努力做好班主任工作。通过这次学习，我有几点感悟如下：

一、要有责任心，做有负责任有担当的班主任

教师肩负着即教书又育人的重任。首先，班主任要有严谨的治学态度，雄厚的学科专业知识和广博的科学文化知识。作为一名新进教师和新进班主任，我知道自己的专业层面上还有待提高。今后我一定抓住所有机会努力提升充实自己。其次，班主任还要有良好的职业道德与职责感、使命感。培育为教育事业无私奉献，甘为人梯，善为人梯的精神。使我认识到做为学生老师的班主任，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生.才能做到对学生的关心，体现出班主任的职责心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。

二、调整心态，从心出发

情绪无时不刻影响着我们每一个人，作为班主任在工作中与学生接触的时间最长。一位积极健康的班主任必然带出一批积极健康的学生，如果一位班主任整天满腹牢骚，唉声叹气，学生必然受到其传染，也会失去生活中的勇气和快乐，更不要说在老师身上得到榜样的力量，班主任的情绪能直接影响学生的情绪，学生的情绪又会反作用于班主任。因此班主任必须有自我控制情绪的能力，做一名“阳光”老师，才是学生们喜欢的老师。姚校长用一个很生动的“踢猫效应”给我们展示了恶劣的情绪带来的连锁反应。其次，良好的情绪能够促进我们身心健康。在班主任工作中难免会因为一些事情生气，有时甚至会拿学生出气。我深刻的认识到，这是不对的，是错误的。我要学会调整情绪的方法及时调整自己的情绪，悉心耐心的去对待学生、教育学生、感化学生。

三、做好目标管理与学生自我管理

要做一个“简单”的班主任，培养一批有责任心，凝聚力，管理潜力，影响力的班干部。培养全体学生的自我管理意识，全员参与。“我的班级我管理，我的荣誉我荣誉。”下一阶段我打算选举出整体班干部，明确各班委的工作职责以及班级日常行为规范和班规。制定班级整体奋斗目标，做好目标管理。同时赋予同学对班干部监督的权利与班干部的常规管理的权力。做好质量管理，督促学生形成自我管理意识，保证班集体长期有效的运转起来。

四、搞好班级文化建设、铸造班魂、打造班风

在班级文化中，班级管理理念是班级文化中的最核心的内容，它在一定程度上，总体引领着班级文化建设的航向和奋斗目标。所以说，有什么样的管理理念，就会形成相应的班级制度，就会体现出相对应的班级环境面貌，就会呈现出相应的班容班貌，就会形成对应的班风和学风，进而形成具有鲜明文化个性和特色的班级。严格地说，有什么样的班级管理理念，就会培养出相应特征的学生。班级文化就像一个大磁场，以巨大的磁力吸引着学生；像一只无形的手，驱使着学生自觉自愿而又不知不觉地、潜移默化地接受感染、熏陶、教育和鞭策。从而慢慢地让学生养成天性自然的习惯，思想自由的习惯，学习自主的习惯、养成良好行为习惯。学生的向心力、凝聚力在班级组织的各类活动中都能有所体现。我将采取如下措施：

（一）班级精神的培养。一个班级要有班级目标即班级精神，如班训、班级理念等，这种精神要在班级成立之初有意识地培养，引导学生在实践中慢慢形成，并逐步让学生理解接受，根植在全体学生的心里。每天组织学生宣誓，回顾初心理解家长的嘱托与期望。

（二）班级凝聚力的培养。班级凝聚力是在多因素共同作用下形成的，其中，最能调动一个班级学生情感的，最能体现班级凝聚力的就是通过参与学校的各项活动来形成，并且让每位学生都参与到活动中去，让他们懂得天生我材必有用，每一个学生的闪光点都应该得到发掘和发扬，促进学生的全面发展。使每一个学生都认识到，每一个人都应该为班集体出一份力。这样，同学们既锻炼了能力，又学到了知识，增强了班级的凝聚力，收益颇丰。

（三）班级活动的开展。学生的能力要在活动中得到培养和锻炼的，班级活动是班级文化建设的有效途径之一。这些活动有利于形成健康向上、团结进取的班级团队精神。

（四）构建和谐的人际关系。构建和谐的人际关系对精神文化建设有着重要意义。班级里有两种非常重要的人际关系要处理好：学生之间的关系和师生关系，教育学生要处理好同学关系，人与人之间是相互尊重的，要有团队意识和合作精神。

五、做好“家校共育”，成为爱的桥梁

孩子的进步，离不开班主任和教师，也离不开家长。要做好学生的教育工作，离不开家庭教育。我要做好家长的工作，要与家长联系，取得家长的支持与配合，这样校内外结合，双管齐下，才能把学生教育好。首先形式上，不能仅仅局限于家长会。家校联系的形式要多样，比如校园开放日，学生体验家长工作，家长义工等。让家长学生学校多了解彼此。同时，史校长也向我们分享了和家长关系之间需要注意的问题：1、不能和家长走的“太近”2、不能贪图小恩小惠3、不能轻视看不起社会底层的家长等。

这短短三天的培训，让我受益颇丰，让我学到了太多太多。“千里之行，始于足下，”作为一名刚参加工作的青年教师，我深深的看到了自己的差距与不足，通过分享先进的案例与经验，让我找到了更好的班主任工作策略。在今后班主任工作，我会用认真负责的态度做好班主任工作，要以更高的标准严格要求自己，力争做一名更加优秀的班主任。

畖底初中何泽仓

2021.10.18