教职工代表大会制度（整理55篇）

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一、学校建立教代会制度有哪些法律依据?

《中华人民共和国宪法》第二条规定：“人民依照法律规定，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。”

《教育法》第三十条规定：“学校及其他教育机构应当按照国家有关规定，通过以教师为主体的教职工代表大会等组织形式，保障教职工参与民主管理和监督。”

《高等教育法》第四十三条规定：“高等学校通过以教师为主体的教职工代表大会等组织形式，依法保障教职工参与民主管理和监督，维护教职工合法权益”。

《教师法》对教代会民主管理也作了明确规定。

二、高校教代会制度是怎样建立和发展的?

1979年，教育工会恢复组织活动后，参照企业实行职代会制度的经验，在辽宁、上海部分高等学校和中小学校开展建立教代会制度的试点工作。1985年1月，教育部和全国教育工会联合颁发了《高等学校教职工代表大会暂行条例》。同年5月，党中央作出的《关于教育体制改革的决定》指出：“要建立和健全以教师为主体的教职工代表大会制度，加强民主管理和民主监督。”

2012年11月9日国家教育部、全国总工会发布了《高校教职工代表大会规定》，明确教代会的定位，科学界定教代会的职权，为新时期完善高校教代会制度，进一步推动教代会制度建设进入全面发展阶段，提供了政策依据。

三、我校本届教职工代表大会是第几届，何时召开的?

南京理工大学第八届教职工代表大会于5月15日至16日与校第七届工会会员代表大会同时召开。

四、学校为什么要建立教代会制度?

首先，这是落实党的全心全意依靠工人阶级指导方针的需要。要办好学校必须全心全意依靠广大教职工，调动各方面的积极性。教代会能够集思广益，在办学中发挥重要作用。其次，是保障教职工依法行使民主权利的需要。第三，是加强和推进基层民主建设的需要。第四，是进一步改革完善学校管理体制的需要。教职工代表大会制度是学校管理体制的重要组成部分，教代会在同级党组织领导下开展工作。

五、怎样认识教代会制度在学校民主建设中的地位和作用?

建立、健全教代会制度，是教职工行使民主管理和民主监督的基本形式。在保证教职工行使民主权利、参与学校管理，充分发挥教职工的积极性和创造性，促进学校改革、发展和稳定等方面起到了重要作用”。

六、怎样理解教代会是教职工行使民主权利，参与学校民主管理的基本形式?

教代会具有多方面的优越性，是学校民主管理的基本形式，可从以下几方面来理解：

1、教代会具有广泛的群众性。教职工代表来自学校各个方面，包括了教学、科研、管理、服务、产业等岗位的人员。

2、教代会具有一定的权威性。教代会暂行条例规定，教代会在规定范围内行使其各项职权。教代会审议通过或决定的事项，学校有关方面应当实施、执行。教代会的提案，有关方面应当认真落实、处理。

3、教代会具有较完备的工作制度和组织体系。教代会有会议、提案、表决等一系列工作制度，形成了执委会、各专门工作委员会和代表组构成的组织体系。

4、教代会具有明确的法律地位。有关法律法规对教代会作了明确规定，教代会工作纳入了法制化轨道。

5、教代会经受了实践检验。教代会工作在学校改革、建设中发挥了不可替代的作用。教代会这一形式已经为广大教职工和各级领导所认可。

七、教职工代表大会的基本任务是什么?

教职工代表大会应当高举中国特色社会主义伟大旗帜，以“三个代表”重要思想、邓小平理论和科学发展观为指导，全面贯彻执行党的基本路线和教育方针，认真参与学校民主管理和监督。

八、教职工代表大会有哪些职权?

(一)听取学校章程草案的制定和修订情况报告，提出修改意见和建议;

(二)听取学校发展规划、教职工队伍建设、教育教学改革、校园建设以及其他重大改革和重大问题解决方案的报告，提出意见和建议;

(三)听取学校年度工作、财务工作、工会工作报告以及其他专项工作报告，提出意见和建议;

(四)讨论通过学校提出的与教职工利益直接相关的福利、校内分配实施方案以及相应的教职工聘任、考核、奖惩办法;

(五)审议学校上一届(次)教职工代表大会提案的办理情况报告;

(六)按照有关工作规定和安排评议学校领导干部;

(七)通过多种方式对学校工作提出意见和建议，监督学校章程、规章制度和决策的落实，提出整改意见和建议;

(八)讨论法律法规规章规定的以及学校与学校工会商定的其他事项。

九、代表“常任制”的含义是什么?

按照高校教代会暂行条例规定，代表实行常任制，任期三至五年，到期改选，可以连选连任。教职工代表实行常任制意味着代表一经选举产生，在规定的时间内任职，无论教代会是开会还是闭会期间，代表应始终享有其权利，履行其义务。代表实行常任制有利于教代会工作制度化和经常化。

代表受原选举单位教职工的监督，必要时原选举单位可以依照规定的程序，撤销或更换本单位的代表。如代表因故不能履行代表职责，原单位应及时补选并报教代会执委会备案。

教职工代表大会制度

第一章 总 则

第一条 根据《教育法》、《工会法》相关规定，结合学校实际，特制定本校教职工代表大会制度。

第二条 教职工代表大会是在学校党支部领导下的教职工民主管理学校的权力机构。

第三条 教职工代表大会以科学发展观思想为指导，贯彻执行党的方针、政策，正确处理国家、集体、个人三者的关系，充分调动广大教职工的积极性。

第四条 教职工代表大会的组织原则是民主集中制。

第五条 教职工代表大会行使下列职权：

1、讨论审议学校工作报告、财务报告和学校发展规划、重大改革方案等。

2、讨论决定教职工绩效考核方案，教职工奖惩办法及其它与教职工切身利益有关的方案和事项。

3、讨论通过学校有关规章制度。

4、对学校工作提出合理化意见和建议。

5、评议和监督学校领导干部工作。

6、依法参与学校的民主管理，维护教教职工的正当权益。

第六条 校长室要积极支持教职工代表大会的工作，保障教职工代表大会的提议和决定的实施，处理好教职工代表大会的提案，接受教职工代表大会的评议和监督。教职工代表大会要教育教职工遵守各项规章制度，以主人翁的责任感完成各项任务，尊重和支持以校长为首的行政干部团队行使职权，维护其管理权威。

……此处隐藏47579个字……的文件，提纲或要点交教职工大会，由教职工大会组织代表中熟悉相应情况的人员进行可行性研究，并将意见于代表大会召开前及时反馈给行政部门。

（2）行政部门将修改、补充完善后的文件再提交教职工大会正式会议讨论；

（3）大会闭幕前，行政领导对正式会议讨论的意见，向代表或主席团进行答复和说明；

（4）教职工大会对所讨件的实施，根据需要做出相应的决议，并作好实施中的思想工作；

（5）在教职工大会闭会期间，行政若有需提交教职工大会讨论的文件，应提前印发给主席团（组）征求意见，并由工会委员会收集意见反馈给行政。必要时，可召开临时主席团会议做出实施的决议。

（二）讨论通过教职工奖惩条例、考核办法等与教职工密切有关的重要规章制度。通过后由校长颁布，交职能部门实施，教职工大会应督促、检查其执行情况。

步骤和程序：

（1）行政部门在制定上述、方案和制度时，应事先将指导思想、政策依据、现时条件等问题在有关会议上做出决策意见和建议；

（2）行政部门在此基础上，形成草案，于会前印发给各代表，并由工会组织代表讨论，广泛征求意见；

（3）工会组织教职工大会有关工作组或有关人员归纳整理代表的意见，对草案提出修改补充意见，反馈给行政；

（4）行政对草案进行修改、补充、完善，形成正式草案，在会前交教职工大会，经主席团（工会委员会）审议通过后，提交大会讨论；

（5）由行政主管领导向大会作（或修改说明）；

（6）未获大会通过的条例、方案和制度，不能实施，需继续协商修改，

再提交大会通过；若只需修改某些细节或条款，可由大会主席团成员审议通过，并补交下一次代表大会通过。大会通过的条例、方案和制度等，由校长颁布、正式实施；教职工大会要协助做好思想工作。

（三）审议决定教职工福利原则和办法，有关教职工生活福利的其它事项。

步骤和程序：

（1）同前条（1）至（4）项；

（2）主管生活福利的行政领导就正式方案向大会作报告，并由大会通过决定。未经大会通过决定的方案不得执行，并由大会主席团和工会委员会与有关领导和部门共同协商，再交大会形成决定，由校长颁布实施，教职工大会监督实施；

（3）教职工大会闭会期间，遇到数额较大的用于集体福利的临时开支，须事先交由教职工大会主席团会议或工会委员会讨论决定。

（四）监督评议学校领导干部，教职工大会（或工会）会同学校有关部门对学校领导每学年进行一次评议，根据主管机关的部署，参与民主推荐学校行政领导人员的人选。

对行政职能部门的工作进行监督。

步骤和程序：

（1）由教职工大会有关工作小组和工会委员会与党支部和行政等部门联系，共同拟定评议的方案，交主席团会议审议通过后实施；

（2）对评议的情况，要去粗取精，去伪存真，实事求是地归纳整理出主要优缺点，并提出嘉奖、晋升或处分、免职的具体建议；

（3）评议结束后，由组织部门或人事部门向被评议对象转达评议出的主要优、缺点；

八、校长及各行政职能部门要尊重和支持工会行使民主管理的职能，定期或不定期向教职工大会报告工作，听取意见和建议，接受教职工大会检查，评议和监督，认真采纳与实施教职工大会的建议、决议和决定，认

真研究和办理教职工大会的提案。

九、教职工大会要尊重和支持校长的工作，教育教职工严格遵守规章制度，以主人翁的态度努力完成教学科研等各项工和任务，经教职工大会通过或决定的有关方案，规章、条例等在执行过程若发现问题、应予及时纠正。

十、教职工大会对校长在其职权范围内决定的问题有不同意见时，可向校长提出建议，校长对教职工大会在其职权范围内通过的决议、决定，有不同意见时，可以要求复议，如双方意见不统一时，可将情况报请学校党委和各自上级主管部门，协商解决。

第一章 总 则

第一条 为了进一步推进学校民主建设，保障教职工参与学校民主管理和民主监督的权利，健全和完善学校校长负责制，根据《中华人民共和国工会法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律、法规以及其他有关规定，制定本制度。

第二条 教职工代表大会是教职工行使民____利，参与学校民主管理和民主监督的基本形式和制度，是学校管理体制的重要组成部分。

第三条 教职工代表大会坚持党的基本路线，贯彻党的方针、政策，遵守国家的法律、法规；引导教职工正确处理国家、集体和个人三者利益关系，调动教职工积极性；维护教职工合法权益，保障教职工投身教育改革，完成学校教育教学等各项任务。

第四条 教职工代表大会接受学校党组织的领导，按照规定行使职权，开展民主管理工作。

第二章 职 权

第五条 教职工代表大会在本校权限范围内行使以下职权：

（1）听取和讨论校长的，对校长的工作报告及学校章程、发展规划、重要改革措施、财务工作报告等，并与学校有关改革和发展的重大问题，提出意见和建议。

（2）讨论通过学校提出的校内教职工聘任、奖惩、校内收益配

原则、办法以及其他与教职工权益有关的重要。讨论通后，由校长颁布实施。

（3）审议决定教职工福利管理使用的原则和办法以及其他有关教职工生活福利事项。

（4）在学校党组织的领导下，民主评议校长以及其他学校中层领导干部，并可对被评议者的奖惩提出建议和意见。

第六条 教职工代表大会应当尊重和支持校长依法行使管理学校的权利，协助校长开展工作。校长应当依靠教职工代表大会，尊重和支持教职工代表大会行使民主管理学校的权利，为教职工代表大会履行职责和开展活动提供条件。校长定期向教职工代表大会报告学校工作，听取教职工代表意见，落实大会决议，处理代表提案。校长对教职工代表大会通过的议案有不同意见，可以提请大会复议。复议后教职工代表大会和校长意见仍不统一时，可以提请学校党组织协调解决，必要时可以报告报告局党委和上级工会组织。

第九条 教职工代表享有下列权利：

（1）在教职工代表大会上有选举权、被选举权和表决权。

（2）对大会议程发表意见，按照规定的程序提出议案和提议。

（3）对学校和教职工代表大会工作提出意见和建议。

第十条 教职工代表履行下列义务：

（1）贯彻党的方针、政策，遵守国家法律、法规。

（2） 参加教职工代表大会活动，执行教职工代表大会决议，完成教职工代表大会交给的任务。

（3）联系群众，听取和反映群众的意见，协助做好群众工作。

（4）提高自身素质，遵守职业道德和学校规章制度，做好本职工作。

第十一条 教职工代表大会可以根据需要，邀请校内有关人员作为列席代表参加会议。列席代表人数不超过代表总数的五分之一。

第四章 组 织 制 度