营造文明氛围，共建和谐校园工作汇报

第一篇：营造文明氛围，共建和谐校园工作汇报

第二高级中学创建于1994年8月，是一所功能齐全、设施完善的现代化普通高级中学。学校现有68个教学班，240名教职工，5000名学生，是目前汝州市规模最大的一所学校，也是平顶山市规模较大的重点中学之一。建校13年来，学校先后为社会输送了近1万名毕业生，其中8000余名优秀学子进入高等学校深造，为国家和地方人才的培养与经济的发展做出了一定的贡献。但与此同时，学校也经历过曲折，特别是xx年校园发生的恶性事件，使学校一下子跌入了低谷。面对师生人心焦虑、社会质疑困惑、生源急剧外流、发展内外交困的严峻现实，学校痛定思痛，于xx年提出了“打造平安规范学校，构建文明和谐园区”的整体构想。经过三年的艰苦探索，汝州二高在优质生源严重外流的情况下，升学人数大幅提升，社会群众对学校重拾信心：xx年升入本科院校人数173人，xx年年升入本科院校人数455人；招生爆棚、学生回流，家长和学子对学校再有期待：xx年学校4200人，xx年年达到5000人；师生思想面貌和精神状态发生根本性变化，其拼搏进取的意识和昂扬向上的氛围，让社会各界疑惑赞叹：一个共同的疑问在人们脑海闪现——是什么力量使二高发生了如此巨大的变化？一个共同的声音在人们中间流传——二高变了，二高确实变了！浓郁的校园文化氛围，优化的教书育人环境，给二高带来了一串串火红的荣誉：河南省卫生先进单位、河南省文明学校、平顶山市示范性高中、平顶山市教育教学质量先进单位、平顶山市“共建和谐争创百佳”先进学校、河南省思想道德建设先进单位等荣誉。综观汝州二高几年来的发展变化，我们可以得出一个结论：是和谐校园文化吹绿了校园，是和谐校园建设撬动了二高。下面我就汝州二高和谐校园建设工作汇报如下：

一、对和谐校园建设的认识与理解

汝州二高的变化是随着对和谐校园建设知识的学习、认识、理解和运用的深入而发生的。早在xx年以前，学校推行的纯粹是为教学而教学，为读书而读书的分数论、升学论理念，整个学校除了教书与读书之外，缺乏思想道德文化的引领。xx年学校加大了对安全工作的领导与管理，但仍侧重于形式，缺少认识领域的探究。到xx年，学校对和谐校园建设进行了深入细致的挖潜，从三个方面做了总概括：⑴创建和谐校园的重要性和意义：创建和谐校园是践行邓小平理论和“三个代表”重要思想的具体体现，是树立和落实科学发展观的迫切需要，是构建社会主义和谐社会的重要组成部分，是实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益的必然要求。⑵创建和谐校园的基本任务：全面贯彻党的十六届三中全会精神和中共十七大精神，按照以人为本的原则，针对安全、健康、文明、和谐的总体要求，着力抓好校园文化建设，校园安全建设与校园卫生建设，提高校园文明水平，提高师生安全防护能力，提高师生健康水平。通过和谐校园建设，要达到校园文化建设有明显进步，师生法制观念有明显增强，校园安全和卫生状况有明显变化，校园秩序与环境有明显改变，校园文明与和谐有明显提高。⑶创建和谐校园的方法措施：要想实现和谐校园建设的目标，就必须选准一条突破口：大力推进和谐校园文化建设，努力使学校成为培养全面进步、和谐发展的一代新人的文明窗口，打造思想道德文化建设的坚强阵地，创建学生喜欢、家长放心、社会满意的示范园区。

和谐校园文化是学校教育的重要组成部分，是全面育人不可缺少的重要环节，是校长教育理念和学校特色的展现平台，是规范办学的具体外在特征。良好的和谐校园文化能够以鲜明正确的导向引导、鼓舞学生，以启迪感染的形式激励、鞭策学生，以内涵丰富的力量凝聚、督促学生，以独特优质的氛围影响、规范学生。大力加强和谐校园文化建设，对于增强德育工作的针对性和实效性，实施引导青少年树立社会主义荣辱观，加强和改进未成年人思想道德建设这一重大而紧迫的战略任务，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律，德、育、体、美全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人具有十分重要的意义。

加强和谐校园文化建设要贯彻党的教育方针，按照全面推进素质教育的要求，以社会主义荣辱观为导向，以中小学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进他们全面发展和健康成长，因此，全面开展和谐校园文化建设是非常必要的。

和谐校园文化建设包括校长的教育思想、校园物质文化、校园精神文化、校园环境文化、校园制度文化、校园行为文化等。校长的教育理念、办学思想和管理思路，对形成具有独特凝聚力的学校面貌、制度规范、学校精神以及师生共同的思想价值观念，具有重大的指导、带动和规范作用。校长的办学思想和理念统领着教师文化和学生文化的生成与发展，并推动着学校文化与品牌的确立。校园物质文化是校园文化的基础与前提。完善的校园设施不仅能为师生开展教育教学活动提供重要阵地，促使其在求知、求真、求美中受到潜移默化的启迪和教育，而且还有助于陶冶人的情操，塑造人的心灵，激发人的进取精神，约束人的不良风气和行为，促进人的身心健康发展。校园精神文化建设，是校园文化建设的核心内容，是校园文化建设的最高层次。校园精神文化包括校园历史传统和被全体师生认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一个学校的本质和精神面貌的集中反映。校园行为文化主要指师生的行为习惯、生活方式、思想状态、情感激励、各类群体（社团）活动以及在此基础上表现出的行为规范等。环境文化具有熏陶功能，健康优美、文化气息浓厚的校园环境有利于陶冶情操、美化心灵、激发斗志、启迪智慧，有利于学生整体素质的提高。美化校园环境，提升校园品位，打造诗情化、艺术化、哲理化、人性化的校园人文空间，就六日能在不同的功能区域，体现积极向上、奋发进取的文化主题，使学生滋生一股蓬勃向上的精神力量，在特殊的文化氛围中达到精神境界的升华。校园制度文化建设，是维系学校正常秩序必不可少的保障机制，是校园文化建设的保障系统。因此校园和谐文化必须注意把校长办学理念与校园精神文化紧密结合起来，把校园物质文化与环境文化紧密结合起来，把校园行为文化与制度文化紧密结合起来，同时还要把校园的动态文化和静态文化紧密结合起来。所以只要我们认真挖掘和谐校园文化的内涵，并倾心打造，建设优质和谐的校园文化是完全可能的。

二、打造和谐校园文化建设工程，构建和谐校园文化建设体系

二高坚持和谐校园文化建设与学校教育工作有机结合的原则，建立了党政领导、政教、团委、工会、全体师生参与的良好组织系统，形成了校园各种设施、各项制度、各块阵地、各种活动都发挥作用的资源配给系统，出现了齐抓共管，各有侧重，形成合力，共育人才的文化建设格局和文化育人网络。

（一）创新观念，构筑管理育人新境界

长期以来 ……此处隐藏18600个字……女以及广大职工缺一不可，因此必须坚持党建带群团组织建 设，使代表党员、团员、妇女以及广大职工的党组织、共青团组织、妇联组 织以及工会组织共同发展、协调发展，形成党组织、共青团组织、妇联组织 以及工会组织建设和谐发展的氛围。不能只重视党组织的建设，而忽略群团 组织的建设，群团组织的建设是党的事业的重要组成部分，是党的群众工作 的重要内容，必须高度重视，切实加强领导，把群团组织的建设工作纳入党建工作的重要议事日程，纳入党建工作的目标，专门明确责任任务。按照党放心、职工满意的要求，努力学习、勇于实践，不断加强党群组织干部自身队伍建设。坚持解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新，密切联系职工，竭诚服务职工，切实加强党群组织的作风建设。

(五)让党员的模范带头作用发挥在经济建设工作中，使党员的先 进性体现在实处；

在经济建设工作中，充分发挥党、工、团、妇群众组织的作用，努力开 展“坚持科学发展观，以人为本，关爱员工，实现双赢"等活动，创建和谐 的劳动关系，弘扬务实作风，党员带头艰苦奋斗，遵章守纪，扎实工作，使 其模范带头作用得到具体体现。并通过评选先进、树典型活动，将其先进事 迹利用简报、板报进行大力宣传，营造人人谋先进、学先进、争先进、创先 进的良好氛围，激励先进、鞭策后进，使党员模范带头作用得以彰显。

(六)加强沟通和协调，使党群组织的建设工作统一到整体工作目 标和任务上来。

集体是党群组织成长发展的土壤和环境，在不同的单位，党群组织成长 发展的土壤和环境也不同，但党群组织建设的目的却是相同的，都是为广大 职工服务，如何在这个集体里服务好广大的职工，就只有将党群组织的建设 工作统一到集体的工作任务和发展目标上来，才能让党群组织在集体这块土 地上茁壮成长。细细琢磨，党群组织的建设与集体的发展是相辅相承的，集体为党群组织的建设和成长发展提供了土壤和环境，创造了平台，党群组织为集体的发展指明了正确的方向，提供了进行生产的主力军。采取由党组织牵头，征取最高决策层领导的意见和建议，利用会议、逐个调查等形式征取生产经营中职工的意见和建议，结合公司近期的工作目标和任务，把党群组织建设成为联系职工的纽带和桥梁，促进职工深刻了解集体的规划、计划、发展战略，激发职工积极主动投入到集体的建设和发展中来。

二、以人为本，充分发挥广大职工的积极性和创造性，不断增 强职工的主人翁精神和家的归属感，带领广大党员和干部职工为共 建和谐集体作贡献。

(一)以经济建设为中心，团结动员广大党员和干部职工为经济建

设作出积极贡献；

教育和引导广大党员和干部职工坚定地支持改革，积极投身经济建设， 为适应经济建设与经济增长的需要，组织开展群众性技术创新工程，把劳动 竞赛、合理化建设、技术革新等群众性经济技术活动推上一个新台阶。在实 际工作中大力号召广大党员和干部职工参与劳动竞赛活动，通过组织开展各 种形式的职业培训、岗位练兵、技术比武等活动，不断掀起学本领、练内 功、争先创优建设经济的热潮。

(二)坚持党管人才的原则，不断挖掘和培养人才，为集体的全面 和谐发展提供坚强的人才保证和广泛的智力支持；

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思 想为指导，深入贯彻落实科学发展观，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊 重创造，更好实施人才强企战略，坚持党管人才原则，遵循社会主义市场经 济规律和人才成长规律，加快人才发展体制机制改革和政策创新，扩大对外 开放，开发利用更为广泛的人才资源，以高层次人才、高技能人才为重点统 筹推进各类人才队伍建设，为实现全面发展提供坚强的人才保证和广泛的智 力支持。

(三)以活动为载体，让广大党员和干部职工与集体共同进步、共 同发展；

广大党员和干部职工是集体的宝贵财富，是集体的第一资源，只有职工有了进步，集体的发展才有可能，广泛开展各种有益的活动是让广大党员和干部职工进步、发展的有效途径。一是政治业务学习活动。思想政治工作是一切工作的灵魂和保证，集体要发展，思想政治工作必须先行，要始终把职工的思想政治工作放在首位常抓不懈。按照“三个代表"的重要思想，坚持“两手抓、两手都要硬”的方针，以培育“四有”新人为目标，切实加强思想教育工作，为集体的发展提供思想保证和精神动力。二是技能业务培训活动。要坚持以学习为主线、以服务为根本，不断强化技能培训，使广大职工真正

成为建设和发展的人才。三是不定期的学习活动。为配合各级各部门在不同时期不同阶段的任务，还要开展各种不同类型的活动。四是党群组织的活动。通过正常开展党、工、团、妇群众组织的各种活动，不断促进党、工、团、妇群众组织的建设和广大职工的身心健康。五是开展“传、帮、带”活动。积极推进学习型党组织、学习型集体建设，开展“传、帮、带"活动，通过“言传身教、结对帮扶、典型带动"，培养一批有技术、懂经营、会管理，具有较高专业技术素养和创新意识的人才队伍，为集体的全面发展提供坚实的智力支持和人才保障。通过这些活动的开展充分发挥职工的积极性和创造性，激发他们的凝聚力和战斗力，形成职工与集体共同发展的良好局面。

(四)让广大党员和干部职工成为管理创新和文化创新的重要力量； 创新是不断发展的动力和源泉，广大党员和干部职工是管理创新和文化 创新的主体。要敢于创新、善于创新。一是在产权制度改革上创新；大力推 进产权制度改革，形成风险共担，利益共系，共同参与管理的法人治理格局。 二是在管理运行机制上创新；突破传统管理模式，按照“高度集权、充分授 权、有效监控、良性互动"的原则运行，形成了“事事有标准、人人有职责、 层层有目标、级级抓落实”的管理体系。三是在人事体制改革上创新；把人 才视为宝贵资源，以“建能人帮子，发展能人经济”为目标，做到“不拘一 格选人，千方百计育人，敞开胸怀纳人，放心放胆用人，真心实意待人，规 章制度管人，待遇环境留人”，着力打造吸引人才、留住人才、使用人才的 良好氛围。四是在质量技术上创新。坚持“科技兴业”的发展战略，大力推 进技术进步，不断提升技术水平。

(五)加强精神文明建设，构建和谐文化氛围。

构建和谐文化已是党在新时期的一种历史责任和社会责任。要始终坚持 物质文明与精神文明两手抓，两手都要硬的思想路线，特别是在抓精神文明 的建设中，与时俱进地赋予构建和谐文化的内涵。要突破传统的经营管理理 念，把“诚信守法、以人为本、开拓进取、德报社会”作为经营管理的理念，

形成以人为本的管理思想，密切联系职工、相信职工，紧紧依靠职工谋发展。 从职工的实际利益出发，积极开展一些献爱心、送温暖活动，对困难职工进 行帮扶，不断增强职工的主人翁精神和家的归属感，在条件允许的情况下可 以设立“特困职工帮扶基金”、“优秀员工奖励基金"。创办自己的学习性刊 物，经常性开展一些职工喜闻乐见的文体活动，不断丰富职工的文化生活， 把企业文化建设和精神文明建设有机结合起来，全面提高精神文明建设的整体水平，构建和谐的文化氛围。

付秀萍