CAD教案（共10周）

教学方法：讲授                                             教具：书本

教学目的：1、CAD工作界面概述

          2、了解CAD绘图的要素

          3、了解AUTOCAD的特点和新功能

教学重点：微机绘图的流程：基本识图、准备工作、绘制模型及标注等CAD的核心特色

教学难点：全部绘图工具的认识

教学过程时间分配（包括组织教学、复习旧课、讲授新课、巩固新课、布置作业）

组织教学：10分钟

展开讨论：15分钟

讲授新课：65分钟

巩固新课：0分钟

课后记：学生基本掌握

教学方法： 讲解                               教具：书本

教学目的：1、了解CAD的特性；

2、如何规范、快速操作

3、设置CAD的操作环境

教学重点：熟悉设置CAD的操作环境。

教学难点： 规范、快速操作绘图工具及设定操作环境

教学过程时间分配（包括组织教学、复习旧课、讲授新课、巩固新课、布置作业）

组织教学：5分钟

复习旧课：5分钟

讲授新课：70分钟

巩固新课：10分钟

课后记：学生基本掌握

教学方法： 演示+实验                               教具：机房

教学目的：1、通过具体的数据，绘制出完整的家具模型

          2、熟练掌握修改工具以及快捷键的使用

          3、使用多种修改工具

教学重点：绘图工具的运用

教学难点：修改工具的运用

教学过程时间分配（包括组织教学、复习旧课、讲授新课、巩固新课、布置作业）

组织教学：5分钟

复习旧课：5分钟

讲授新课：70分钟

巩固新课：10分钟

课后记：学生基本掌握

教学方法： 演示+实验                               教具：机房

教学目的：1、通过具体的数据，绘制出完整的家具模型

          2、熟练掌握修改工具以及快捷键的使用

          3、使用多种修改工具

教学重点：了解家具的特点及尺寸

教学难点：熟练运用多种修改工具

教学过程时间分配（包括组织教学、复习旧课、讲授新课、巩固新课、布置作业）

组织教学：5分钟

复习旧课：5分钟

讲授新课：70分钟

巩固新课：10分钟

课后记：学生基本掌握。

教学方法： 演示+实验                               教具：机房

教学目的：1、通过具体的数据，绘制出完整的厨卫模型

          2、熟练掌握修改工具以及快捷键的使用

          3、使用多种修改工具

教学重点：了解厨卫的特性，及样式、尺寸。

教学难点：熟练掌握多种修改工具，填充工具等。

教学过程时间分配（包括组织教学、复习旧课、讲授新课、巩固新课、布置作业）

组织教学：5分钟

复习旧课：5分钟

讲授新课：70分钟

巩固新课：10分钟

课后记：学生基本掌握。

教学方法： 演示+实验                               教具：机房

教学目的：1、通过具体的数据，绘制出完整的灯具模型

          2、熟练掌握修改工具以及快捷键的使用

          3、使用多种修改工具

教学重点：了解灯具的特性，针对天花布置图的位置进行样式对比。

教学难点：图块填充、颜色变化的把握，灯具的细致刻画

教学过程时间分配（包括组织教学、复习旧课、讲授新课、巩固新课、布置作业）

组织教学：5分钟

复习旧课：5分钟

讲授新课：70分钟

巩固新课：10分钟

课后记：学生基本掌握。

教学方法： 演示+实验                               教具：机房

教学目的：1、通过具体的数据，绘制出完整的室内类模型

          2、熟练掌握修改工具以及快捷键的使用

          3、使用多种修改工具

教学重点：对室内类的家具进行一个分段描述，找到各类家具的特点与绘画工具相结合，得到绘制的方案与绘制思路。

教学难点：多种绘图工具及修改工具的复杂运用以及复杂的家具模型细节刻画。

教学过程时间分配（包括组织教学、复习旧课、讲授新课、巩固新课、布置作业）

组织教学：5分钟

复习旧课：5分钟

讲授新课：70分钟

巩固新课：10分钟

课后记：学生基本掌握。

教学方法： 演示+实验                               教具：机房

教学目的：1、清楚小户型设计的重点；

2、清楚空间的尺寸。

3、对空间进行准确的功能分区。

教学重点：清楚空间的尺寸和位置、对空间应用有准确的判断。

教学难点：对空间尺寸、应用特点有足够的认识。

教学过程时间分配（包括组织教学、复习旧课、讲授新课、巩固新课、布置作业）

组织教学：5分钟

复习旧课：5分钟

讲授新课：70分钟

巩固新课：10分钟

课后记：学生基本掌握。

教学方法： 演示+实验                               教具：机房

教学目的：1、对功能分区上能够自我分辨；

2、绘制家具的比例正确；

3、对家具的摆放达到准确、合理。

教学重点：家具尺寸表的熟记、模型的合理运用。

教学难点：达到整体的室内设计效果。

教学过程时间分配（包括组织教学、复习旧课、讲授新课、巩固新课、布置作业）

组织教学：5分钟

复习旧课：5分钟

讲授新课：70分钟

巩固新课：10分钟

课后记：学生基本掌握。

教学方法： 演示+实验                               教具：机房

教学目的：1、对功能分区上能够自我分辨；

2、绘制家具的比例正确；

3、对家具的摆放达到准确、合理。

教学重点：家具尺寸表的熟记、模型的合理运用。

教学难点：达到整体的室内设计效果。

教学过程时间分配（包括组织教学、复习旧课、讲授新课、巩固新课、布置作业）

组织教学：5分钟

复习旧课：5分钟

讲授新课：70分钟

巩固新课：10分钟

课后记：学生基本掌握。

教学方法： 演示+实验                               教具：机房

教学目的：1、清楚墙体绘制的步骤；

2、清楚对轴线绘制法、线段偏移绘制法的不同应用。

3、对墙体和轴线的线性与线形的掌握

          4、对墙体绘制工具的掌握

教学重点：墙体的重要性。

教学难点：墙体绘制工具、轴线与线段偏移的准确掌握。

教学过程时间分配（包括组织教学、复习旧课、讲授新课、巩固新课、布置作业）

组织教学：5分钟

复习旧课：5分钟

讲授新课：70分钟

巩固新课：10分钟

课后记：学生基本掌握。

教学方法： 演示+实验                               教具：机房

教学目的：1、绘制完整的平面隔墙图；

2、针对性的功能家具摆放。

教学重点：平面图的重要性以及应用。

教学难点：达到整体的室内设计效果。

教学过程时间分配（包括组织教学、复习旧课、讲授新课、巩固新课、布置作业）

组织教学：5分钟

复习旧课：5分钟

讲授新课：70分钟

巩固新课：10分钟

课后记：学生基本掌握。

教学方法： 演示+实验                               教具：机房

教学目的：1、对已有的平面图进行准确的标注；

2、对实体墙和柱子进行填充。

教学重点：1、填充时对目标物的选择。

2、标注位置以及标注重要性

教学难点：标注的样式设置。

教学过程时间分配（包括组织教学、复习旧课、讲授新课、巩固新课、布置作业）

组织教学：5分钟

复习旧课：5分钟

讲授新课：70分钟

巩固新课：10分钟

课后记：学生基本掌握。

教学方法： 演示+实验                               教具：机房

教学目的：1、文字绘制的方法；

2、文字绘制的规范。

3、准确标注目标

          4、熟练运用多种标注方式

教学重点：1、填充时对目标物的选择。

2、标注位置以及标注重要性

教学难点：标注以及文字的样式设置。

教学过程时间分配（包括组织教学、复习旧课、讲授新课、巩固新课、布置作业）

组织教学：5分钟

复习旧课：5分钟

讲授新课：70分钟

巩固新课：10分钟

课后记：学生基本掌握。

教学方法： 演示+实验                               教具：机房

教学目的：1、清楚天棚图的特性；

2、清楚天棚图的运用。

教学重点：天棚图的重要性。

教学难点：对空间和模型的空间上的思维转换。

教学过程时间分配（包括组织教学、复习旧课、讲授新课、巩固新课、布置作业）

组织教学：5分钟

复习旧课：5分钟

讲授新课：70分钟

巩固新课：10分钟

课后记：学生基本掌握。

教学方法： 演示+实验                               教具：机房

教学目的：1、标注层高的运用；

2、标注材质的运用。

教学重点：标注材质的重要性。

教学难点：清楚常用的材质以及应用。

教学过程时间分配（包括组织教学、复习旧课、讲授新课、巩固新课、布置作业）

组织教学：5分钟

复习旧课：5分钟

讲授新课：70分钟

巩固新课：10分钟

课后记：学生基本掌握。

教学方法： 演示+实验                               教具：机房

教学目的：1、立面图的绘制区域；

2、重点体现风格的部分。

教学重点：空间的变化。

教学难点：对立面图的理解。

教学过程时间分配（包括组织教学、复习旧课、讲授新课、巩固新课、布置作业）

组织教学：5分钟

复习旧课：5分钟

讲授新课：70分钟

巩固新课：10分钟

课后记：学生基本掌握。

教学方法： 演示+实验                               教具：机房

教学目的：1、立面图的绘制区域；

2、重点体现风格的部分。

教学重点：空间的变化。

教学难点：对多种设计风格特性的运用。

教学过程时间分配（包括组织教学、复习旧课、讲授新课、巩固新课、布置作业）

组织教学：5分钟

复习旧课：5分钟

讲授新课：70分钟

巩固新课：10分钟

课后记：学生基本掌握。